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2019長沙六年級人教版語文下冊第二十一課《我最好的老師》知識點/詞句解析

2019-01-22

來源:網絡整理

作者:長曉終

  導讀:《我最好的老師》通過描寫和贊揚懷特森先生的教學工作,表達了“每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真偽的能力,以及懷疑的能力”的觀點。懷特森先生是一個很有個性,教學方法獨特,有質疑精神的人。他用出乎意料的方法培養學生不迷信權威、不迷信課本,獨立思考、獨立判斷、勇于向權威挑戰和對科學的懷疑精神。

  句子分析

  ①他說,每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真偽的能力,同時也應該具有懷疑的能力。

  懷特森老師通過這一堂關于“貓猬獸”的課,想要告訴學生的一個道理。一個人不能人云亦云,不能輕信老師和專家的說法,要敢于懷疑。一個人要想成功,就要把自己的見解發表出來,不能輕信他人。

  ②從此,科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。

  這里的“此”具體指第一節課之后。這里的“冒險”是指科學課上富有挑戰性的緊張刺激的學習過程,讓學生養成了要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷,要有懷疑,也要有實證的好習慣。學習就成了一個真實的復雜的認識過程。

  ③然而,正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中,我們逐漸增長了見識,也逐漸懂得了如何去接近真理。

  這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創造和營造的,也就是在上課的過程中不斷質疑,不斷思考,不斷論證的過程。在這樣的學習中,我們不僅學到了知識,增長了見識,更重要的是“懂得了如何去接近真理”,那就是要善于獨立思考,獨立判斷,要有懷疑的精神。

  ④懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理:不要迷信書本,也不要迷信權威。

  書本、權威,代表的是已有的、被大多數人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調的是一種懷疑的精神,強調要通過獨立的思考去獲取知識。

  詞語解釋

  出人意料:(事物的好壞、情況的變化、數量的大小等)超出人們的意料。課文中指懷特森先生的教學方法獨特,常出乎同學們的意料。例句:這次活動出人意料的成功。

  侃侃而談:理直氣壯、從容不迫地說話。例句:辯論會上他侃侃而談,贏得了大家的一致好評。

  顱骨:構成頭的顱骨頭,又叫“頭骨”。例句:在博物館內有許多的顱骨。

  目瞪口呆:瞪大眼睛,說不出話來。形容因受驚或生氣而愣住的樣子。

  編造:1.憑想象創造(故事)。2.捏造。課文中取第1種意思,指懷特森先生憑自己的想象編了一種名叫“貓猬獸”動物的故事。

  哪門子:什么,用于反問的語氣,表示沒有來由。

  破綻:比喻說話做事時露出的漏洞。

  饒有趣味:饒:豐富,多,很;指很有趣味。

  終身受益:一生都受益,或得到好處。

  權威:1.使人信服的威望和力量。2.在某種范圍里最有威望、地位的人或事物。課文中取第2種意思。

  糊弄:欺騙,蒙混。

  駁倒:成功地否定了對方。

  深信不疑:非常相信,一點也不懷疑。例句:你不能對他的話深信不疑。 古怪:跟一般情況很不相同,使人覺得詫異的;稀奇罕見的。

  鍥而不舍:雕刻一件東西,一直刻下去不放手。比喻做事情能堅持到底。也形容有恒心、有毅力。

  見識:①接觸事物。②擴大見聞。課文中指第一項,接觸事物

  延伸閱讀:

  2018長沙六年級語文下冊第一單元知識點匯總

  2018長沙六年級語文下冊第二單元知識點匯總

  2018長沙六年級語文下冊第三單元知識點匯總

  2018長沙六年級語文下冊第四單元知識點匯總

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2019-01-22

來源:網絡整理

作者:長曉終

  導讀:《我最好的老師》通過描寫和贊揚懷特森先生的教學工作,表達了“每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真偽的能力,以及懷疑的能力”的觀點。懷特森先生是一個很有個性,教學方法獨特,有質疑精神的人。他用出乎意料的方法培養學生不迷信權威、不迷信課本,獨立思考、獨立判斷、勇于向權威挑戰和對科學的懷疑精神。

  句子分析

  ①他說,每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真偽的能力,同時也應該具有懷疑的能力。

  懷特森老師通過這一堂關于“貓猬獸”的課,想要告訴學生的一個道理。一個人不能人云亦云,不能輕信老師和專家的說法,要敢于懷疑。一個人要想成功,就要把自己的見解發表出來,不能輕信他人。

  ②從此,科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。

  這里的“此”具體指第一節課之后。這里的“冒險”是指科學課上富有挑戰性的緊張刺激的學習過程,讓學生養成了要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷,要有懷疑,也要有實證的好習慣。學習就成了一個真實的復雜的認識過程。

  ③然而,正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中,我們逐漸增長了見識,也逐漸懂得了如何去接近真理。

  這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創造和營造的,也就是在上課的過程中不斷質疑,不斷思考,不斷論證的過程。在這樣的學習中,我們不僅學到了知識,增長了見識,更重要的是“懂得了如何去接近真理”,那就是要善于獨立思考,獨立判斷,要有懷疑的精神。

  ④懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理:不要迷信書本,也不要迷信權威。

  書本、權威,代表的是已有的、被大多數人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調的是一種懷疑的精神,強調要通過獨立的思考去獲取知識。

  詞語解釋

  出人意料:(事物的好壞、情況的變化、數量的大小等)超出人們的意料。課文中指懷特森先生的教學方法獨特,常出乎同學們的意料。例句:這次活動出人意料的成功。

  侃侃而談:理直氣壯、從容不迫地說話。例句:辯論會上他侃侃而談,贏得了大家的一致好評。

  顱骨:構成頭的顱骨頭,又叫“頭骨”。例句:在博物館內有許多的顱骨。

  目瞪口呆:瞪大眼睛,說不出話來。形容因受驚或生氣而愣住的樣子。

  編造:1.憑想象創造(故事)。2.捏造。課文中取第1種意思,指懷特森先生憑自己的想象編了一種名叫“貓猬獸”動物的故事。

  哪門子:什么,用于反問的語氣,表示沒有來由。

  破綻:比喻說話做事時露出的漏洞。

  饒有趣味:饒:豐富,多,很;指很有趣味。

  終身受益:一生都受益,或得到好處。

  權威:1.使人信服的威望和力量。2.在某種范圍里最有威望、地位的人或事物。課文中取第2種意思。

  糊弄:欺騙,蒙混。

  駁倒:成功地否定了對方。

  深信不疑:非常相信,一點也不懷疑。例句:你不能對他的話深信不疑。 古怪:跟一般情況很不相同,使人覺得詫異的;稀奇罕見的。

  鍥而不舍:雕刻一件東西,一直刻下去不放手。比喻做事情能堅持到底。也形容有恒心、有毅力。

  見識:①接觸事物。②擴大見聞。課文中指第一項,接觸事物

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  導讀:《我最好的老師》通過描寫和贊揚懷特森先生的教學工作,表達了“每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真偽的能力,以及懷疑的能力”的觀點。懷特森先生是一個很有個性,教學方法獨特,有質疑精神的人。他用出乎意料的方法培養學生不迷信權威、不迷信課本,獨立思考、獨立判斷、勇于向權威挑戰和對科學的懷疑精神。

  句子分析

  ①他說,每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真偽的能力,同時也應該具有懷疑的能力。

  懷特森老師通過這一堂關于“貓猬獸”的課,想要告訴學生的一個道理。一個人不能人云亦云,不能輕信老師和專家的說法,要敢于懷疑。一個人要想成功,就要把自己的見解發表出來,不能輕信他人。

  ②從此,科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。

  這里的“此”具體指第一節課之后。這里的“冒險”是指科學課上富有挑戰性的緊張刺激的學習過程,讓學生養成了要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷,要有懷疑,也要有實證的好習慣。學習就成了一個真實的復雜的認識過程。

  ③然而,正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中,我們逐漸增長了見識,也逐漸懂得了如何去接近真理。

  這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創造和營造的,也就是在上課的過程中不斷質疑,不斷思考,不斷論證的過程。在這樣的學習中,我們不僅學到了知識,增長了見識,更重要的是“懂得了如何去接近真理”,那就是要善于獨立思考,獨立判斷,要有懷疑的精神。

  ④懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理:不要迷信書本,也不要迷信權威。

  書本、權威,代表的是已有的、被大多數人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調的是一種懷疑的精神,強調要通過獨立的思考去獲取知識。

  詞語解釋

  出人意料:(事物的好壞、情況的變化、數量的大小等)超出人們的意料。課文中指懷特森先生的教學方法獨特,常出乎同學們的意料。例句:這次活動出人意料的成功。

  侃侃而談:理直氣壯、從容不迫地說話。例句:辯論會上他侃侃而談,贏得了大家的一致好評。

  顱骨:構成頭的顱骨頭,又叫“頭骨”。例句:在博物館內有許多的顱骨。

  目瞪口呆:瞪大眼睛,說不出話來。形容因受驚或生氣而愣住的樣子。

  編造:1.憑想象創造(故事)。2.捏造。課文中取第1種意思,指懷特森先生憑自己的想象編了一種名叫“貓猬獸”動物的故事。

  哪門子:什么,用于反問的語氣,表示沒有來由。

  破綻:比喻說話做事時露出的漏洞。

  饒有趣味:饒:豐富,多,很;指很有趣味。

  終身受益:一生都受益,或得到好處。

  權威:1.使人信服的威望和力量。2.在某種范圍里最有威望、地位的人或事物。課文中取第2種意思。

  糊弄:欺騙,蒙混。

  駁倒:成功地否定了對方。

  深信不疑:非常相信,一點也不懷疑。例句:你不能對他的話深信不疑。 古怪:跟一般情況很不相同,使人覺得詫異的;稀奇罕見的。

  鍥而不舍:雕刻一件東西,一直刻下去不放手。比喻做事情能堅持到底。也形容有恒心、有毅力。

  見識:①接觸事物。②擴大見聞。課文中指第一項,接觸事物

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