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2019長沙三年級數學公式整理:分數比大小

2019-01-22

來源:網絡整理

作者:長曉學

  導讀:所謂創造,就是想出新辦法,做出新成績,建立新理論。創造,就要不局限于老師、課本講的方法。平時,有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對題目的理解,能比較幾種解法的利弊,使解題思維達到一個更高的境界。本文為學生整理了一篇小學四年級數學公式,主要為三角形的性質介紹,希望能夠幫助學生提升數學思維。

  ①通分分子法:使所有分數的分子相同,根據同分子分數大小和分母的關系比較。

  ②通分分母法:使所有分數的分母相同,根據同分母分數大小和分子的關系比較。

  ③基準數法:確定一個標準,使所有的分數都和它進行比較。

  ④分子和分母大小比較法:當分子和分母的差一定時,分子或分母越大的分數值越大。

  ⑤倍率比較法:當比較兩個分子或分母同時變化時分數的大小,除了運用以上方法外,可以用同倍率的變化關系比較分數的大小。(具體運用見同倍率變化規律)

  ⑥轉化比較方法:把所有分數轉化成小數(求出分數的值)后進行比較。

  ⑦倍數比較法:用一個數除以另一個數,結果得數和1進行比較。

  ⑧大小比較法:用一個分數減去另一個分數,得出的數和0比較。

  ⑨倒數比較法:利用倒數比較大小,然后確定原數的大小。

  ⑩基準數比較法:確定一個基準數,每一個數與基準數比較。

  延伸閱讀:

  2018長沙三年級數學上冊第一單元知識點歸納

  2018長沙三年級數學上冊第二單元知識點歸納

  2018長沙三年級數學上冊第三單元知識點歸納

  2018長沙三年級數學上冊第四單元知識點歸納

  2018長沙三年級數學上冊第五單元知識點歸納

  2018長沙三年級數學上冊第六單元知識點歸納

  2018長沙三年級數學上冊第七單元知識點歸納

  2018長沙三年級數學上冊第八單元知識點歸納

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  導讀:所謂創造,就是想出新辦法,做出新成績,建立新理論。創造,就要不局限于老師、課本講的方法。平時,有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對題目的理解,能比較幾種解法的利弊,使解題思維達到一個更高的境界。本文為學生整理了一篇小學四年級數學公式,主要為三角形的性質介紹,希望能夠幫助學生提升數學思維。

  ①通分分子法:使所有分數的分子相同,根據同分子分數大小和分母的關系比較。

  ②通分分母法:使所有分數的分母相同,根據同分母分數大小和分子的關系比較。

  ③基準數法:確定一個標準,使所有的分數都和它進行比較。

  ④分子和分母大小比較法:當分子和分母的差一定時,分子或分母越大的分數值越大。

  ⑤倍率比較法:當比較兩個分子或分母同時變化時分數的大小,除了運用以上方法外,可以用同倍率的變化關系比較分數的大小。(具體運用見同倍率變化規律)

  ⑥轉化比較方法:把所有分數轉化成小數(求出分數的值)后進行比較。

  ⑦倍數比較法:用一個數除以另一個數,結果得數和1進行比較。

  ⑧大小比較法:用一個分數減去另一個分數,得出的數和0比較。

  ⑨倒數比較法:利用倒數比較大小,然后確定原數的大小。

  ⑩基準數比較法:確定一個基準數,每一個數與基準數比較。

  延伸閱讀:

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  2018長沙三年級數學上冊第四單元知識點歸納

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